本阶段以“玩中学”为主要特征,通过丰富有趣的活动,让学生在形式多样的活动中快乐学习,感受信息技术在学习、生活中的应用,认识信息技术的影响和作用,激发学生对信息技术学习的兴趣和主动应用信息技术的意识。以小学信息技术第一章《感受身边的信息技术》为例,知识、能力、情意目标应围绕主题进行如下设置:
1.内容要求
(1)能感受身边信息的存在及其与人们的密切联系,感悟人们为更有效地获取和利用信息而不断发明创新,推动信息技术的进步。
例1 能从耳听、目闻、肢体触摸等感知信息的存在及其与人的密切联系,能从日常的书报信函、广告、电话、电视、计算机网络等应用中感悟人们的生活离不开信息,能列举出什么信息。
(2)了解现代信息技术产品的日常应用,能列举现代信息技术给人们生活、学习、工作带来的便利。能通过观察、使用、接触到信息技术产品,并了解信息技术产品的简单功能。
例2 通过感受智能手机、数码相机、家用电脑、平板电脑等现代信息技术产品的日常应用,体验并列举现代信息技术的优越性。列举出信息技术的应用领域和常用应用,并做简单演示。