[255] 邓小平：《振兴中华民族》，《邓小平文选》第3卷，北京：人民出版社，1993年，第358页。
[256] 刘知幾：《史通》卷十一《史官建置》，浦起龙通释，上海：上海古籍出版社，2009年，第281页。
第一章 史学的兴起——先秦史学
先秦时期（这里主要指商、西周至春秋战国时期），是中国史学从萌芽到初步形成的阶段，我们把它称作史学的兴起阶段。人类的历史活动是史学产生的客观基础，人类的历史记忆与历史意识的发展是史学产生的主观条件，人类创造出来文字并由此出现了文字记载是史学产生的具体途径。中国史学的萌芽和初步形成，也经历了这个普遍发展的道路，同时显示出自身的特色。
史学的源头可以追寻到古老的传说；传说反映了先民的历史记忆与历史意识的萌生，传说也保存了若干古史的踪影。中国的史学萌芽于官府，是“学在官府”的一个重要方面；“学在官府”的传统的突破，于是出现了私人撰史。中国史学在兴起时期的这个过程，是同中国奴隶制社会的发展及其开始走向解体相一致的。春秋末期的孔子是处在这个转变过程中的关键人物。孔子整理“六经”，是中国史学兴起中的大事，对中国史学后来的发展有深远的影响。战国时期多种史书的出现和历史观念的丰富，反映了那个时代政治、思想、文化的活跃和人们历史意识的发展。这些，直接成为新的历史时期史学发展所继承的积极成果。