4.量表修订
在对预测结果分析的基础上，对量表项目、结构进行相应修改和调整，同时检验量表实施过程中可能存在的影响量表施测结果的因素加以调整。
第一，在项目层面，进行了内容分析及修订。
结合上述信效度分析结果，针对量表项目进行详细的内容分析，对内容和表述方式不适宜的项目进行调整。这里以沟通能力分量表的修订过程为例进行介绍。首先，删除表意模糊、因素载荷较低的2个项目。其次，重新调整原量表中表述偏重沟通角色而非能力的几个项目的表达方式。例如，项目1原来为“在家庭谈话中，作为话题的主动发起者”，这种表述更偏重于被评价者在家庭沟通中的惯常角色而非沟通行为，因此，将其改为“在家庭讨论中，主动积极地发言”；又如，原来的项目5为“是一个很好的倾听者”，尽管这一项目被许多沟通行为和能力测量工具采用，但它更多是从个人特质或谈话角色的角度定义沟通者的，我们将其调整为沟通过程中的具体行为表现（如，“在别人说话时，能耐心倾听”），借此测查个体的倾听能力。最后，针对被试的理解水平修改了某些项目的表述方式。例如，原量表项目15为“能根据当时的气氛，选择插话和表达的时机”，这一表述虽然能够准确表达沟通中人际敏感性的含义，但这种精确评价对被试的认知能力要求较高，不适合儿童被试，因此，将其改为“善于体察对方的心情”，以便于被试理解和评价。