常识于我是顶级的滋补品，因此在教育孩子的实践中，我十分重视对其常识的输入。当然，常识教育的方式很多，给孩子讲解诠释是一种方法，让孩子亲身体验也是一种方法，或者叫孩子观察事物发展过程也是一种方法，总之方法是很多的。我在给孩子传授常识的过程中，不仅注重在生活中去教育引导他，而且也爱创造条件让孩子去自我发现，进一步增强孩子的自主意识和感知能力，同时还可以一箭双雕，帮助孩子提升创造活力，使其在获得常识的过程中增强发现能力。前不久，他母亲学校为学生购买六一儿童节礼物，我们觉得这件玩具对增长孩子常识有帮助，顺便给儿子买回了一件——蚂蚁屋。
蚂蚁是如何生活的，其实我都不是很了解，当我们把蚂蚁屋摆上桌面，将管中的蚂蚁全部放进屋内并盖上盖子时，儿子立即就提出了个新问题，这样严严实实地盖着，蚂蚁不能呼吸到氧气，怎么能够生存下去呢？我们便告诉他，盖子盖得不是特别严实，加之蚂蚁对氧气需求量极少，所以能够生存下来。