然而，这一提议也面临着一些挑战。首先，如何确保幼儿园的教育内容适合2至3岁幼儿的身心发展需求，如何调整师资配备、教育方式等问题都需要深入研究和探讨。其次，如何解决学前教育资源的不均衡问题，让更多家庭能够享受到优质的学前教育服务，也是摆在眼前的一道难题。